Зміст:
Лише за декілька років прогрес у технології революціонізував традиційні системи освіти та докорінно змінив масштаб та масштаби віртуального та онлайн-навчання. Згідно з дослідженнями стратегії Роланда Бергера, у 1995 році лише чотири відсотки компаній у США пропонували курси електронного навчання - кількість, яка зросла майже в двадцять разів у 2014 році, із колосальними 77 відсотками. Ці цифри збільшаться ще більше, оскільки прогнози передбачають, що до 2019 року в Інтернеті буде розміщено щонайменше 50 відсотків усіх класів.
Цифрові та хмарні платформи можуть миттєво надавати вчителям та студентам багаті навчальні середовища за потребою через Інтернет. Віртуальні лабораторії можуть бути створені за лічені хвилини, і компанії тепер можуть створити повністю функціональні ІТ-середовища для навчання своїх співробітників, навіть не перебуваючи в одному фізичному місці.
Погляд в історію
Хоча перший онлайн-курс, що надається через супутникову передачу, можна простежити до 1985 року, в 1993 році Міжнародний університет Джонса став першим університетом, який існував повністю в Інтернеті. Однак тенденція онлайн-освіти не наздогнала набагато пізніше, коли в 2009 році численні невеликі коледжі по всьому світу почали пропонувати ступінь, які можна було б заробити, не маючи нічого, окрім інтернет-зв’язку.
