Зміст:
Щодня я гойдаю по Інтернету, щоб побачити, що нового та захоплюючого у світі технологій, і щодня щось знаходжу; щось, що має на меті покращити спосіб спілкування, піклуватися про себе, захистити себе, і список продовжується. Хоча я дуже вражений і підтримую більшість розробок, які ми переживаємо, як батька двох дітей шкільного віку та чоловіка вчителя, я також стурбований нашим майбутнім і тим, як технології формують багато секторів, не більше ніж освіта.
Жодна дитина не хоче чути, як ті, хто до них, ходив у гору до школи і на снігу не менше, але коли я був дитиною, процес і інструменти навчання були дуже іншими, ніж сьогодні. Так, очікується, що навчальні програми завжди будуть в курсі, і придумки в навчанні будуть приходити і продовжуватись, але ядро навчання тепер принципово інше, і я хвилююся з двох питань: належного балансу та застосування кіберінструментів, і постійно розширення розриву між наявними та недоступними щодо доступу та розуміння кінцевим користувачем технології.
Технологія в класі
Коли я заходжу до класу моєї дитини, аура привілеїв надзвичайна. Наче Chromebook або планшет - це святий грааль. Часом виявляється, що пристрій - це той, хто навчає через гейміфікацію. Я борюся з таким підходом до освіти, але все ж можу оцінити, як технології можуть полегшити щоденне навантаження вчителя. Навчання, інструктаж та сприяння найкраще виконувати особисто. Діти повинні взаємодіяти з фізичним вчителем, голови вгору, контакт з оком. Є доступність сучасних пристроїв, але мені цікаво, що ми втрачаємо через надмірне використання технології.
